Coelhinhos da Páscoa

Frase de Paulo Freire

"Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes."

Paulo Freire

Penso que não há ninguém que sabe tudo e não há ninguém que não sabe nada, cada pessoa sabe alguma coisa que o outro não sabe. Assim, vamos aprendendo uns com os outros por exemplo a pessoa que trabalha na lavoura sabe coisas que um intelectual não sabe, é por isso que Paulo freire diz que há saberes diferente.

Minha História de Vida Escolar

Meu processo de escolarização começou aos sete anos de idade. Eu me lembro que não via a hora de entrar na escola, com três meses que eu estava estudando eu já sabia ler. aprendi muito rápido principalmente o Português. Gostava de ler e aprendi na cartilha Caminho Suave. A minha brincadeira favorita era brincar de escolinha e eu sempre era a professora. Nunca pensava em parar de estudar e tinha em minha mente que iria fazer isto a minha vida inteira, sempre gostei da escola além de aprender eu fiz amigos que até hoje sinto muitas saudades, professores que nunca esqueci principalmente a primeira professora que ainda tenho contato até hoje. Eu sempre fui professora desde os dezesseis anos, nunca trabalhei em outra profissão, morava em uma cidade do interior no Paraná onde um dos únicos locais para trabalhar era a escola então, por necessidade de minha família eu precisei trabalhar e comecei na escola como professora. Hoje sou formada em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso, passei no concurso do estado, fui para Marcelândia fiquei lá seis meses que foram maravilhosos, foi uma experiências para vida toda e atualmente trabalho na Escola Estadual Professora Edeli Mantovani em Sinop e quero ser professora para sempre, gosto muito do que eu faço e também dos meus alunos.

Primeiro contato com os escritos de Paulo Freire

Meu primeiro contato com os escritos de Paulo Freire foi na universidade quando cursava Letras. Acho muito interessante tudo que li sobre o que ele escreveu, a maneira como ele fala do professor e ao professor, como ensinar, como construir uma escola democrática e popular e também a maneira como ele ensina com seu método leitura de mundo.

Carta de Paulo Freire aos Professores

Ensinar, aprender: leitura do mundo, leitura da palavra

O que mais me chamou a atenção e é interessante quando ele escreve que não existe ensinar sem aprender e que o ato de ensinar exige a existência de quem ensina aprende de um lado, porque reconhece um conhecimento antes aprendido e, de outro, porque, observado a maneira como a curiosidade do aluno aprendiz trabalha para apreender o ensinando-se, sem o que não o aprende, o ensinante se ajuda a descobrir incertezas, acertos, equívocos.
A responsabilidade ética, política e profissional do ensinante lhe coloca o dever de se preparar, de se capacitar, de se formar antes mesmo de iniciar sua atividade docente e esta atividade exige que sua preparação, sua capacitação, sua formação se tornem processos permanente. Sua experiência docente, se bem percebida e bem vivida, vai deixando claro que ela requer uma formação permanente do ensinante. Formação que se funda na análise crítica de sua prática.

PROJETO FUTEBOL E COPA DO MUNDO

No futebol somos um país de campeões. Na legenda está as estrelas da conquista de cinco copas do mundo. Craques vão fazendo lançamentos que impressionam em cada história armada com engenho e arte. Os jogadores são bons de bola, driblam e fazem gol de letra no vai-e-vem do jogo da vida. Passando com facilidade ao torcedor o acontecimento que de repente é marcada de humor, dramas, sentimentos alegres, observações e informações lúcidas sobre um mundo que fascina os brasileiros. É um de seus orgulhos, muitas vezes em jogadas espetaculares centenas de pessoas se abraçam,cantam num só voz, festejam em um só rítmo. Este é o milagre que o futebol faz. Um milagre que transpira verdades da nossa condição humana, cheia de glória quando se ganha, machucando quando se perde, seja ele no estádio gigantesco da grande cidade com jogadores profissionais ou no campinho do interior, de chão esburacado, com jogadores amadores ou a molecagem dos meninos, ali está uma das faces da alma brasileira.
O desenvolvimento deste projeto envolve os alunos do 7° ano A e do 8° ano B matutino que conta em torno de 60 alunos.

Projeto Futebol

Este ano de 2010, estou desenvolvendo com os alunos do 7º ano A matutino o projeto FUTEBOL. Já fizemos várias atividades e pesquisas sobre o tema. Estamos trabalhando interdisciplinarmente.